“双减”背景下小组合作学习 在小学语文教学中的应用策略

涂小青

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省高安市德清学校

随着教育理念的不断革新，教育部门要求，在教学中落实好“双减政策”，遵循“以人为本”的教学理念，做好教育的提质减负的工作，以解放学生的思想，减轻学生的课余压力。小组合作学习在小学语文教学中的应用，可以有效激发学生的学习主动性，让学生更愿意参与到课堂中来，提高学生合作意识的同时，促进学生学习效率的提高。本文针对“双减”背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的研究。

“双减”背景