摘 要：
在核心素养背景下，小学语文课堂教学要把握质量，教师在进行课堂教学设计的过程中需要充分考虑到学生自主的学习需要，了解到学生的学习需求，合理开展课堂教学分析，让学生主动在学习中提升自我学习意识。加强阅读教学方法的传授，注重对阅读内容的丰富补充，有助于增强学生的学习能力，促使学生语文综合素养水平得以提升。阅读课堂教学活动要注重创新，教师也要借助现代化课堂教学手段实现阅读教学氛围的营造，有效激发学生的学习热情，促使学生在阅读课堂学习中养成良好的学习心态。本文通过对小学语文课堂教学现状展开分析，希望提出核心素养背景下提升学生语文阅读效果的策略。
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