高中数学教学中信息技术的运用分析

阴红霞

《文渊(小学版)》 2019年10期

河北省衡水市枣强县王均中心小学 河北 衡水 053100

数学最大的特点就是抽象,很多教师在教学中会不自觉的采用灌输式教学法,让学生被动地去接受知识.因为这样的教学方式枯燥沉闷,而且限制了学生的发言权及思维的发展,所以学生无法快速地理解相关知识,高中数学课堂的教学质量也很不如意.而信息技术的运用,可以有效地改善上述问题,帮助学生有效的理解抽象的数学知识,提升学生的学习效率.因此,本文从课前预习、教学氛围、突破重难点三个方面入手,阐述了高中数学教学中的信息技术的运用.

高中数学;课堂教学;信息技术;运用