竞赛化模式在小学体育足球教学中的落实实践

徐丽楷

《文渊(高中版)》 2020年07期

河北省廊坊市永清县第三小学　河北 廊坊 065600

在小学体育教学中开展足球教学，利用其运动形式本身所具备的竞技性组织学生开展课堂竞赛，推动竞赛化教育模式在教学实践中的落实，往往能够更进一步地带动学生足球运动效率的提高，是足球教学实践中有效性较强的教育手段。在小学阶段的教学实践中，为了真正促成竞赛化模式在体育课程中的落实，并使其能够真正发挥出本身的教学优势，教师应该首先对竞赛化模式在小学体育足球教学中的应用价值进行分析，使教师能够始终将其实际的教学意义作为落脚点，不断优化竞赛模式的组织方式。

小学体育；足球教学；竞赛化模式