基于新媒体背景探讨开放教育思政课程教学模式

李 瑶

《文渊(高中版)》 2020年07期

吉林市广播电视大学 吉林 吉林 132001

如今，新媒体对生活的渗透越来越广泛、深入，尤其在教育领域，甚至已成为一种无可替代的手段。于是，应人们学习需要的迫切要求，开放教育逐渐走向大众视野，成为学校教育的有力补充。然而，开放教育虽然是基于网络的教育，依旧要重视思政课程的地位，不可让教学流于表面。本文中，作者将以小学教育专业为探讨案例，从开放教育思政课程的现状、研课意义着手分析，以探求其多媒体为背景的教学路径。

开放教育；小学教育专业；思政