对新形势下初中历史教学改革的探讨

张　军

《文渊(高中版)》 2020年07期

辽宁省鞍山市第二十九中学　辽宁　鞍山　114000

历史课程有利于学生通过对古今中外的制度沿革、种族演化和国家变迁的阐述得出正确的结论和历史观，形成学生全面发展、主动认知的原动力，为学生更好地成长和成材打下历史和人文素质的基础。当前初中历史教学存在着教学目标不明确、教学活动僵化、历史教学改革认识模糊等问题，应该以新型教学方法转变教师的教学方式，进而推进学生历史学习的方式，在完成初中历史教学改革目标的同时，促进学生历史知识和能力素质的全面发展。

初中历史；教学改革；教学目标；教学方法；教学方式；学习方式