摘 要：
基于以往教育教学经验，当前初中阶段英语教师加大了对阅读教学的重视程度，而且充分认识到发挥学生主体作用的必要性与意义，因此开始在教学中作出一定改变，即开始引导学生开展自主阅读实践。但是从结果来看，教师很多时候都难以达到预期效果，甚至浪费了大量时间与精力，并影响了学生的阅读学习态度。由此，在当前实际教学中，初中英语教师有必要不时进行自我反思，并不断从同行教师那里汲取经验，从学生那里获取针对性反馈，从而综合所有信息进行深入探索研究，以逐步改进阅读教学中的不足，创新阅读教学方法，营造良好的教学环境。这样，各个教师就可以为学生们营造良好教学氛围，充分调动学生自主阅读热情，进而促使学生高效参与自主阅读实践活动，有益于其提升自主阅读能力的同时大幅提升综合英语素养。
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