数学班主任教师专业化发展探讨

马立珍

《文渊(高中版)》 2020年04期

河北省保定市物探中心学校第二分校

现阶段，很多初中班主任都是数学教师担任的，因此初中数学班主任的教学和班级管理压力较大，因此初中班主任要重视自身专业化发展，不断提升专业能力，才能适应教育发展的需求。本文对班主任专业化发展进行了简要介绍，并提出了数学班主任教师专业化发展的策略。

初中数学；班主任；教师专业化；发展策略