小学数学教学中抽象思维的培养途径分析

温艳梅

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市石城县高田中心小学

数学是重要的基础学科，对学生的学习与生活有着较大的影响，教师需提升学生数学学习的效率与质量，这才能为学生的学习与生活带来积极影响。那么，教师如何开展小学数学教学，才能达到培养学生抽象思维，提升学生数学学习效果的目的？本文从创设教学情境、利用直观演示、引发数学联想三个方面入手，阐述了在小学数学教学中培养学生抽象思维的策略与价值。

小学；数学教学；抽象思维；培养