关于传统文化在小学英语课堂的渗透探析

邱莹

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市弋阳县朱坑镇中心小学

传统文化是我国重要的文化瑰宝，传承和发展我国优秀传统文化具有重大现实意义。英语作为一门外语，学生在学习英语的过程中难免会被英语文化被侵蚀，这也要求教育工作在具体执教过程中需要渗透传统文化，强化学生的文化信念，让学生主动去传承和发展我国优秀传统文化，同时，在英语教学中渗透传统文化，也有利于增强学生的跨文化意识，帮助学生更好地学好英语。本文就传统文化在小学英语课堂的渗透作了相关探讨。

传统文化；小学英语；渗透