摘 要：
在以往的动物科学专业的课堂中，学生处于被动的状态，教师在讲解动物科学理论概念的过程中，学生需要紧跟教师的思路，但是班级中学生众多，学生的理解能力参差不齐，对于专业课教师的讲解，多数学生对于知识的掌握处于一知半解的状态，囫囵吞枣式地学习，在涉及到动物科学实验时，教师也是采用演示的方式开展教学，而学生没有参与到整个实验当中，对于实验的原理、实验的步骤以及实验中需要注意的点并不了解，教师给予学生时间开展实践操作，学生也会感到无从下手。在此背景下培养出的学生，不仅理论知识不扎实，实践操作的能力也比较弱。针对学生的这一问题，动物科学专业的教师采取项目式教学法开展授课，将学生划分成不同的小组，向学生布置学习任务之后，让学生通过小组讨论，制定实验计划、明确实验目的和步骤，并通过协同合作完成实验探究。
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