问渠哪得清如许 渠开引得活水来——浅谈小学语文阅读教学中的读写结合

杨贵财

《文渊(小学版)》 2021年11期

内蒙古呼和浩特市和林格尔县城关第五完小

阅读是学生积累知识的一种方式。通过阅读，他们可以获得健康的身心和文化修养。由于小学阶段是学生形成阅读兴趣和阅读习惯的重要阶段，因此老师应意识到，培养学生的阅读兴趣有利于学生的永久发展，激发学生的探索意识，形成阅读理解，拓展阅读情感。因此我们必须要积极与学生进行互动，引导其培养好良好行为，让学生养成良好的阅读习惯，并他们在阅读中积极积累阅读，掌握阅读方法，提高阅读创新能力，拓展自主阅读和合作阅读。老师应强调学生的主体性，有效整合课堂阅读和课外阅读，借助现代教学环境提高学生的阅读素，从而做到读写结合。

小学语文;阅读;教学；读写结合