高校学生音乐修养之生活化教学维度研究

陈双媚

《文渊(高中版)》 2020年09期

嘉应学院医学院 广东 梅州 514100

生活化教学是生活化情景、生活化语言、生活化素材的合理运用，但是多用于中小学音乐课程，而在高校音乐课程中少有研究。但是音乐本身便是生活元素，脱离生活化的音乐课堂，很难真正培养学生的音乐修养。为了进一步探讨高校音乐修养的生活化教学维度，进行了实验对比研究，发现生活化教学对培养学生节奏感、增强乐理知识理解、提高音乐情感领悟均具有积极作用，更对学生音乐修养的培育具有显著作用。

高校教学；音乐修养；生活化