营造乐学氛围彰显美术特色——小学美术课堂中趣味教学实践探究

臧博武

《文渊(高中版)》 2020年09期

宁夏省固原市西吉县新营乡中心小学 宁夏 固原 756201

在新课改的大背景之下，教育工作者越来越关注学生的兴趣激发，其中乐学氛围的营造势在必行，这一点有助于全面提升小学美术课堂的吸引力以及趣味性。教师需要避免老生常谈，而应该融入更多新鲜血液，在进一步研究的过程中提升整体的教育质量和效率。现阶段的小学美术学科教学质量不够理想，教师需要反其道而行。将情境创设、游戏设计、生活元素的融入相结合，体现小学美术教学的趣味性、生动性以及吸引力。

小学美术课堂；趣味教学；实践探究