首页 > 文渊(高中版) > 2020年第09期 > 关于小学语文“深度学习”的思考

  • 关于小学语文“深度学习”的思考

    作 者:

    徐海英

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年09期

    单 位:

    浙江省临海市哲商现代实验小学 浙江 临海 317000

    摘 要:

    我们的社会在变化,我们的科技在发展,特别是互联网的出现,改变了我们的生活,也改变了我们对于人才的要求。为了顺应时代发展的步伐,我们思维也必须发生变化。我们现在处于信息社会,其特征是开放性和创新性。我们和孩子们的学习资源更多了,学习方式更多样化了。目前提倡的“大语文”理念,更是指引着我们的语文学习走出教材,走向更为广阔的空间。现在的互联网为我们提供了更为丰富的学习资源。我们思考,可以把学习资源进行整合,组织孩子们以课题组的方式进行探究式学习,以多样化的形式围绕项目主题开展各种学习,以达到深层学习的目的,提高学生的学习探究能力,提升他们的思维能力,培养他们各种智力之外的能力,为他们以后人生的发展奠定基础。

    关键词:

    大语文;深度学习;互联网

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