多元智能理论对初中语文教学的影响分析

董丽艳

《文渊(高中版)》 2020年09期

宁夏石嘴山市实验中学 宁夏 石嘴山 753000

初中教学改革正在深入推进，多元智能理论在充分发现学生自身能力、激发出初中生学习语文方面的潜力，对学生自身的心理方面和生理方面都起到了积极地促进作用，并且同时给学生的发展奠定了良好的基础。本文主要研究多元智能理论在初中语文教学中的运用，探讨对初中语文教育质量提高的启示。

多元智能理论；初中语文；初中语文教学