优化问题设计——浅淡如何进行小学语文有效性课堂提问

卓秋英

《文渊(中学版)》 2019年12期

广东省梅州市平远县仁居中心小学 广东 梅州 514621

课堂提问是师生互动的主要形式，对构建有效的语文教学课堂工作有重要的影响。因此能快速适应新时代的发展，转换传统的教学模式，进而运用新型的教学手段，优化语文的课堂提问设计，以帮助学生提高语文学习效率，是对小学语文教师的最新要求。本文将针对如何优化语文课堂提问设计的问题，先进行现状分析，再提出相应的解决策略，以期对小学语文的教育事业做出一份贡献。

优化问题设计；小学语文；现状；策略