谈如何开展学前阶段幼儿心理健康教育

孙亭亭

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省德惠市大青咀镇中心小学 130318

在幼儿教育阶段，教师有目的、有步骤地提高幼儿的心理素质，保证他们的心理健康是非常关键的。心理健康教育是一个师幼共同参与、相互影响的动态过程。因此，能否为幼儿创设健康的心理环境，在一定程度上关系到幼儿健康教育的成败，而教师健全的人格、积极的态度、良好的行为，又会直接影响幼儿的心理健康水平。

幼儿；心理健康；发展水平