数形结合优化小学数学教学的研究

付庆红

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省宜春市袁州学校 江西 宜春 336000

在新课改教学标准下，教师们更新自身的教育观念，从数、形两个角度实现数形结合教学模式的开展，加深学生们对数学知识的认知，形成有效性的课堂教学方法。本文在用数形结合优化小学数学教学为主题，从以下几个方面展开详细地分析和探讨。

小学数学；教学课堂；数形结合