小学数学课堂中的预设与生成

袁艳艳

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省吉安市永丰县藤田小学 江西 吉安 331500

新课改要求教师在教学过程中加强对学生数学核心素养的培养，因此教师要立足于实际教学情况，通过多元化的现代教学手段，优化传统教学模式。在本文中，笔者从小学数学课堂教学预设与生成的角度出发，提出了几点教学建议，希望能够为提高小学数学课堂教学质量提供一些帮助。

小学数学；课堂预设；课堂生成