优化课堂，激发兴趣——浅析初中化学课堂的有效教学

达瓦桑姆

《文渊(小学版)》 2020年09期

拉萨阿里河北完全中学 西藏 拉萨 850013

新课程改革视角要求教师不断增强教学效果，做到课堂教学过程对学生的全面培养。因此，在初中化学课堂教学中，教师也应尝试新、鲜有效的模式，改变传统化学课堂教学过程的枯燥性，要对学生实施综合性指引，基于学生的不同需求，教师完善化学课堂教学过程，能够充分强化学生在化学课堂学习中的想象力和创造力，让学生通过化学知识学习提升整体学习水平，形成在知识学习中的信心。基于此，文章中主要分析了初中化学课堂的有效教学策略。

初中化学；有效教学；兴趣；策略；分析