优化教学环节，增强小学语文教学有效性

王金盾

《文渊(小学版)》 2020年09期

吉林省德惠市第四小学 吉林 德惠 130300

现阶段，小学语文教学改革正在进行中，义务教育阶段的学科教师也在积极践行新教学理念与方法。但是因教学缺乏理论认知与经验，没有很好地落实新课改教学，依然未彻底改变被动、机械的教学形式。对此，小学语文课堂教学受到传统教学理念的影响较大，教学效率低，对学生综合能力的培养效果不明显。为改变这一现状，应基于素质教育指导思想，结合学生身心发展规律，提升课堂教学效率，对小学语文课堂教学有效性则非常重要。

小学语文；教学环节优化；有效性提升