创设情境，激发兴趣——论小学数学教学策略

苗 蔓

《文渊(小学版)》 2020年09期

秦皇岛市北戴河区海北路小学 河北 秦皇岛 066100

在教育改革的新时期背景下，小学数学教师必须做到与时俱进，及时转变观念，积极创新教学模式，优化教学方法，指导学生正确理解、探索数学这一学科，为以后的学习奠定基础。课堂教学中，我尽可能多的让学生自己去解决书本上的例题，因为我总感觉现在的数学教材越改题越简单，但又更接近生活实际。

数学兴趣；理解沟通；主动性