英语学科核心素养培养的实现途径分析

丁 勤

《文渊(小学版)》 2020年09期

江苏科技大学附属中学 江苏 镇江 212000

根据现阶段课程改革的要求以及相关的指导意见，英语的教学工作融入了素质培养的理念，注重学生的语言能力、文化品质、学习能力和思维水平等几个方面，从基于三维目标的教学，转变到基于核心素养的教育教学，需要老师在理念和方法上不断的探索和尝试。与其说对英语学科核心素养的培养关注是为了适应我国的教育改革，不如说英语核心素养的培育是符合当代教育发展的必然要求，因而对英语学科核心素养培养的实现途径进行分析是时代的课题，具有很高的探讨和研究价值。

英语学科；核心素养培养；实现途径分析