小学生错别字情况及应对策略分析

黄晓艳

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省赣州市定南县第三小学 江西 赣州 341900

小学教育阶段的重要任务就是指导学生正确理解运用汉语言文字，然而小学生出现错别字的情况非常严重，很多小学生都存在着书写错误或者不会书写的情况。本文对小学生出现错别字的原因进行了分析，并且提出了教师在教学当中的应对策略，以期提高小学生文字运用水平。

小学生；错别字；策略