小学数学教学过程中引入情境教学法的必要性探讨

杨月波

《文渊(小学版)》 2020年09期

昌乐县西湖小学 山东 潍坊 26240

小学数学情境教学法有其独特的概念与特征，在当前时代背景下在小学数学教学过程中引入情境教学法有极大的必要性。本文基于小学数学课堂实际需要，提出三种不同的情境教学方法，并以课堂教学实际内容为案例，阐述引入情境教学法的价值，以此从三个不同的方面强化小学数学教学过程中引入情境教学法的必要性探讨。

小学数学；情景教学法；必要性