高中物理实验教学中学生自主探究的研究

邹春明

《文渊(小学版)》 2020年12期

重庆市合川中学 重庆 401520

在高中物理的课堂中,学生普遍对于物理的知识感觉到非常的难懂和抽象,而且会出现两极分化,学的好的学生会学的很好,学的差的学生的很差,所以在这种情况下,的的物理实验教学已经成为了物理教学中非常重要的一部分,实验教学的成果好坏直接影响到学生能否充分理解知识,然而,目前在高中物理实验教学中仍然存在着一些问题,本文笔者将着重研究在学生自主探究的背景下进行物理实验教学的具体路径,希望能对高中物理课堂实施自主探究教学模式有一定的帮助.

高中物理;实验教学;自主探究;具体路径