核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略

张丽

《文渊(小学版)》 2020年12期

广西博白县东平镇第二初级中学 广西 博白 537600

"核心素养"理念的提出,使得初中音乐课堂教学更加关注学生的价值和地位,教师将教学重点放在了培养学生音乐综合素养的方面,这与过去单一知识技能的培养大大不同,学生在音乐学习中会获得更多快乐,也能够感受到更加浓厚的情感.在核心素养理念的支持下,初中音乐教学从教学理念到教学评价都得到了进步和完善,从整体上保障了音乐教育的科学性、实践性、合理性.基于此,本文将对核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略进行分析.

核心素养;初中音乐;教学策略