利用信息技术促进小学数学深度学习规范开展

邓文娟

《文渊(小学版)》 2020年09期

赣州市田心明德小学 江西 赣州 341000

深度学习是素质课改全面落实的过程中，针对教学改革所提出的一项全新教育方针，在小学阶段，为促进小学生数学思维、学习能力、探究素养等各个方面实现有效建设，教师需要在授课的过程中积极探索全新的方法，加强信息技术这一载体的有效应用，为实现深度学习提供良好的支撑，也能够促进数学课程顺利实现现代化深入改革。通过分析深度学习，以及信息技术所呈现的支撑价值，探索两者有效融合的具体路径。

信息技术；小学数学；深度学习；规范开展