基于人工智能校本课程，培养学生信息核心素养

焦万富

《文渊(小学版)》 2020年09期

南昌市西湖区桃花小学 江西 南昌 330000

随着我国素质教育不断向纵深推进，对学校信息技术教育也提出了全新的要求，即要以学生的学习兴趣为基础，着力培养学生全面发展的核心素养。信息技术教师应当根据社会的发展和学生自身的需求，不断挖掘人工智能课程的优势，帮助校本课程不断向前推进，并在此过程中注重对学生信息核心素养的培养。基于此，教师应当不断研究和探索出更多培养学生核心素养的方法，本文提出几点行之有效的实施策略，以期为此领域的教育工作者提供一定的帮助与参考。

人工智能；校本课程；信息核心素养；培养策略