如何有效开发与利用小学数学趣味阅读资源

钟小玲

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省龙南师范学校附属小学 江西 龙南 341700

现如今在小学数学教学中对于趣味阅读资源的开发与利用成了教学的重要任务之一，其能够对学生的数学学习以及课堂教学的质量产生影响。基于此，本文将从重视小学数学趣味阅读开发、趣味课堂设计以及趣味阅读指导三个方面入手，阐述教师在进行小学数学教学时如何有效开发与利用趣味阅读资源，不断提高课堂的趣味性以及学生学习的积极性，从而在促进学生学习能力提高的同时，也能实现小学数学整体教学水平的提升。

小学数学；趣味阅读；资源；开发与利用