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《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
期刊语种：中文
出版周期：月刊
联系电话：010-52668165 52668007 52665275
期刊信息：
主管单位：中国出版传媒股份有限公司
主办单位：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
本期： 2021年11期
郝晶晶
《文渊(中学版)》 2021年11期
随着高校资助工作的深入开展，传统的资助工作在新环境下出现了失调，原有的“奖、贷、助、减、补”单一的物质资助已无法满足贫困大学生的实际需求，亟须建立一套全方位、多维度的资助体系。构建“五位一体”多维资助体系，创新资助方式方法，成为新时期资助工作的发展方向。
周健
《文渊(中学版)》 2021年11期
大学生就业市场的竞争逐渐激烈起来，困扰大学生的普遍问题就是求职难、不顺利的问题，很多大学生在求职的时候会遇到一些困境。随着国家、群众对教育的重视，大学生的数量在直线上升，同时毕业生就业问题成为严峻问题之一。除此之外，就业单位对大学生的要求也越来越严格，除了具备扎实的能力，还要求毕业生的形象气质，由此可见，大学生在求职面试的时候除了展示大学阶段学习结果，还要结合自身条件设计自己的形象以及妆容，为顺利入职做铺垫。
常艺飞
《文渊(中学版)》 2021年11期
在全面改革传统的高校学生管理工作的过程中，学校坚持立德树人的终极目标，全面渗透德育元素。围绕这一重要的育人理念进一步调整教学思路，改革教学模式，紧跟时代发展的步伐，促进学生多方面能力的有效培养及提升，保证学生能够在教师的指导下主动学习知识，参与社会实践。立德树人理念与时代发展进程存在密切的联系，学校需要积极改革传统的教育教学理念，围绕学生的个性化发展诉求以及时代发展进程，借助现代化的教学对策逐步优化学生管理工作，保障每个学生都能够全程参与，实现个人的个性化成长及发展。
张馨月 孙秀华
《文渊(中学版)》 2021年11期
辅导员的网络话语能力是辅导员在网络中阐述思想的语言表达能力。随着高校的日常管理与思想政治教育阵地向网络空间的转移，提升辅导员网络话语能力的重要性和紧迫性日益凸显。本文对提升辅导员网络话语能力的必要性与面临的挑战作以简要分析，从加强辅导员网络话语能力体系建设、提升辅导员的网络素养与强化辅导员网络话语的实践应用三个方面阐述提升策略，以期对辅导员的专业能力建设起到一定作用。
李薇1 吴梦琦2
《文渊(中学版)》 2021年11期
互联网技术的发展和进步，在社会各个方面引起了巨大变革，传统的经济、文化和教育环境受到剧烈的冲击。纵观我国高校的学生管理工作，存在的问题主要有：时效性差、准确性差和成效性差等问题。正确认识问题，分析问题原因，从源头上解决我国高校学生管理工作中的问题，对于改善我国教育管理现状和提升教育发展水平具有重要的现实指导意义。本文主要分析“互联网+”环境下，如何更好地进行学生管理工作信息化改革展开研究，以适应互联网＋带给高校学m生管理工作的挑战，促使学生管理工作更加高效。
石伟萍
《文渊(中学版)》 2021年11期
语法学习的目的是为了有效及准确的理解和表达，因此，语法在提升学生英语综合能力方面的重要性不言而喻。针对民办高校英语专业在语法教学中存在的问题，以Larsen-Freeman的三维语法教学理论为指导，探讨了三维语法在专四语法教学中的有效性及可行性，以期完善英语专业四级语法教学活动，提高民办院校学生语法应用能力及过级率。
郭鹏
《文渊(中学版)》 2021年11期
以招标形式进行图书采购有利于将市场竞争引入高校图书馆图书资源建设中，降低高校图书购入成本，提高学校图书资源质量，是目前我国高校进行图书购买的最常用手段之一。信息生态理论则是以生态学的观点，对现代信息的构建、组织与应用等信息科学进行研究的一种现代信息研究理论。将信息生态理论运用到高校图书馆图书招标采购管理实践，有利于促进该项目中的各参与方实现信息资源共享，提高图书招标采购管理的信息化、规范化水平。本文将从生态理论视角下的高校图书馆图书招标采购管理入手，从管理意识、管理机制、信息化生态建设、数据库建设四个方面，提出高校图书馆图书招标采购管理的实践策略，希望能给有关工作者提供参考。
马鹤源
《文渊(中学版)》 2021年11期
在对高校思政教育工作进行分析和研究时不难发现，一部分学校的教育教学资源比较有限，教育资源的分配效率不够理想，无法充分的凸显自身的育人特色，还未构建科学完善的育人机制，实质的教育教学质量和教学效率与预期目标差距比较明显。在这样的现实背景之下，大思政教育对受关注，这一点要求学校着眼于三全育人的具体要求，站在宏观发展的视角积极构建科学完善的三全育人模式。严格按照课程学科机制的构建要求，借助统筹协调机制以及动力激励机制，全面提升人才培养质量和效率，保障每一个学生都能够接受教师的专业指导以及教育，形成完善的人格和正确的人生三观。
高芳芳
《文渊(中学版)》 2021年11期
当前时代的迅猛发展，社会中多元化的价值观影响着当代大学生的思想意识和心理健康，因此高校大学生对于心理健康教育的需求也在持续的不断地增长，而心理健康教育的发展却是速度缓慢，这种不协调的发展和需求之间的矛盾愈发的严重。通过辅导员和学生的日常相处、心理辅导等方式，可以有效地缓解大学生心理健康教育发展和需求之间的平衡。本文就从大学生心理健康教育的价值向度和实现路径两方面来进行探讨。
魏纯 汪洪斌
《文渊(中学版)》 2021年11期
大学生心理健康是全面推进素质教育的必然要求，是人才质量提升的有效途径，也是大学生健康成长的重要保障。当前，高职院校大学生心理健康既受到客观环境影响，也受到大学生主观因素的影响。因此，高职院校在大学生心理健康教育工作的开展过程中，应当积极构建协同联动机制，营造全员育人氛围，实施“心理＋”模式，推进全方位育人工作，制定心理育人计划，实现全过程育人目标，不断提高育人成效。
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