“三全育人”视角下高职院校大学生心理健康教育的路径探索

魏纯 汪洪斌

《文渊(中学版)》 2021年11期

安徽职业技术学院 安徽 合肥 230000

大学生心理健康是全面推进素质教育的必然要求，是人才质量提升的有效途径，也是大学生健康成长的重要保障。当前，高职院校大学生心理健康既受到客观环境影响，也受到大学生主观因素的影响。因此，高职院校在大学生心理健康教育工作的开展过程中，应当积极构建协同联动机制，营造全员育人氛围，实施“心理＋”模式，推进全方位育人工作，制定心理育人计划，实现全过程育人目标，不断提高育人成效。

三全育人；大学生；心理健康教育