小学数学课堂生成策略例谈

赖珊

《文渊(中学版)》 2021年03期

江西省赣州市铁路小学 江西 赣州 331000

在小学数学课堂开展生活化教学要依循"提出问题、发现问题、探索问题、反馈问题、拓展问题"的基本程序进行,其具体的教学实施要围绕生活开展数学探索;要鼓励学生发现生活问题;要合理灵活运用数学教材;要在学生进行生活化探索后学会运用数学语言,最终利用生活教育方式全面提升学生的数学素养.

小学数学;数学课堂;策略