浅论如何在小学语文教学中激活学生思维能力

王玲华

《文渊(中学版)》 2021年03期

江西省遂川县中国工农红军正人红军小学 江西 吉安 343900

小学语文不仅是一门工具性学科,还兼具社会性、思想性价值.小学阶段语文学科的要务是培养学生掌握扎实的语文基础知识,按照语文课程标准的教学要求,让学生的各项能力都能通过一些量化的学习指标体现出来.与自然科学类学科发展的思维能力有所不同,小学语文作文学生思想启蒙的学科,除了要让学生形成良好的语言逻辑思维能力外,还需要学生具有多视角观察事物、事件的思维,具有良好的思辨思维与分析能力,也要具有创新思维.

小学语文;学生;思维能力;激活策略