基于核心素养的初中化学高效课堂研究

曾荣木

《文渊(中学版)》 2021年03期

福建省沙县第三中学 福建 三明 365050

学生在步入初中阶段后,仍旧没有形成正确系统常规的学习技巧和方法,因此,在教学活动中,学生并不能全面理解教材知识,长此以往会影响学生全面发展,导致学生核心素养无法形成.伴随我国教育改革的不断深入,教师必须要改善教学模式和方法,创新教学手段,建立以学生为主体的教学观念,促进学生综合能力提升.

核心素养;化学课堂;课堂构建