"互联网+"背景下的数学教学路径分析

周敏

《文渊(中学版)》 2021年03期

江苏省南通大学理学院 江苏 南通 226019

互联网技术的渗透和运用为当下教育事业带来了新的突破口,初中数学学科教学在传统应试教学理念之下无法取得更进一步的成果,在长期运用传统教学方法使得学生数学学习兴趣大幅度降低.因此为了积极改变当下传统教学模式的弊端,初中数学教师需要通过运用互联网技术,实现学生在课堂中主体作用的发挥,并最大化提升教学效率和效果,让学生感受到不一样的数学学习体验.本文分析研究,在初中数学教学过程中,如何运用互联网技术,实现数学教学的生动性和趣味性发展,为学生数学学科核心素养发展带来强有力的支持.

互联网+;初中;数学;教学模式