核心素养引领下初中美术鉴赏课堂教学初探

朱培

《文渊(高中版)》 2021年02期

苏州工业园区星浦学校 215126

随着经济的不断发展,国民生活水平有了很大的提高,并且国民对于艺术文化修养的认识越来越深.初中阶段的教育工作中开展美术鉴赏课程,有利于学生形成美学思考体系,促进学生艺术文化知识水平提高.然而,新时期教育部门对美术学科的教学有了新的要求,如何基于核心素养培养初中生的美术鉴赏能力,成为美术课程的教学新目标.本文以初中美术鉴赏课程,为主要论述对象,结合笔者实际工作经验,对于如何加强学生的美术核心素养培育工作进行探究,并给出相关的建议措施,希望对有关工作人员有所帮助.

核心素养;初中生;美术课程;鉴赏教学