中职语文教学中的探究式学习的路径研究

王健

《文渊(高中版)》 2021年02期

阳曲县高级职业中学校 山西 太原 030100

近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革.中职学生文学素养普遍较低,对于语文学科带有一定的轻视或抵触情绪,因此要求中职语文教师创新教学路径,以重新激发学生的学习热情.教师应准确把握中职语文的教学特点和学生需求,通过提出问题、创设情境、全面评价等环节开展探究式学习,让学生主动参与课堂,自主探索并解决问题,从而促进学生的全面发展.本文就中职语文教学中的探究式学习的路径展开探讨.

中职语文教学;探究式学习;措施