培养核心素养 让计算落得实——《9加几》教学研讨

关桂艳

《文渊(小学版)》 2020年08期

黑龙江省宁安市丹江小学 黑龙江 宁安 157499

计算课，在整个小学阶段占有很大比重，所以扎实的教学功底，对学生课程学习来说特别重要。小学阶段运算能力的形成更是思维发展的过程，教师要以多种方式来发现、探究、归纳算理，掌握算法，在计算中为学生提供基础性的核心引领。

9加几；凑十法；计算；算理；算法；扎实；探究