借助自然拼读促进小学低中段英语阅读能力培养初探

文莉

《文渊(中学版)》 2021年02期

广州市白云区广外附属小学 广东 广州 341000

根据低中年段学生的英语基础和认知水平，提高学生自主识词能力，通过借助自然拼读开展绘本阅读教学的实践研究，以关注语音意识、借助自然拼读开展阅读的教学为主，培养学生的解码能力，为低中年段学生逐步实现自主英语阅读搭建阶梯。

自然拼读；阅读能力；阅读；写作