新课程背景下小学数学教学生活化实践分析

程晓霞

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省张家口怀来县存瑞镇存瑞中心校 河北 张家口 075000

小学阶段是学生奠定知识基础的重要阶段。为了能够帮助学生更好的学习，启发学生的思维。教师在对学生进行教育的时候，需要联系生活，帮助学生更好的理解知识，从而提高学生的学习能力，促进学生思维方面的提高。本文主要对小学数学教学进行分析，并就如何实现生活化实践教学提出相关策略。

新课程；小学数学；生活化实践