基于中学美术学科实现创意教学

李莎

《文渊(中学版)》 2021年02期

保定市徐水区崔庄中学

新课程改革要求教师应该加强对学生各项能力培养的重视，不仅要教授学生相应的美术知识技能，而且要提高学生的美术核心素养。美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，培养学生的这些能力给初中美术课堂教学带来了全新的挑战。但是，在当前的教育体制下，初中美术教学还未作出充分的改变。因此，教育工作者更应积极地探索新的美术教学策略，为学生提供更加多样化的学习途径，使学生的核心素养得到提升。

中学；美术学科；实现创意；教学