“课案导学”模式下如何编写历史学科复习课课案

李东旭

《文渊(中学版)》 2021年02期

辽宁省盘锦市盘山县高级中学 124000

复习课不是简单的重复，最终目的在于培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。在复习过程中，利用“课案导学”模式，加强知识的迁移训练，编写历史学科复习课课案，帮助学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题成为亟待解决的问题.

历史学科；课案导学；思考力