摘 要：
职高教育一直是我国教育行业中弹性较大、教学实践和理念都较为落后的领域,尤其是在公共课程的教学中,数学学科存在着知识难度大,学生基础较为薄弱等问题,这使得职高的数学人才培养一直无法实现.诚然,职高的教学目标是以专业就业为导向的,但在教学过程中也不能忽视对于人才的全方位培养.教学工作者们应当意识到,数学学科的教学不仅仅是为了向学生传授数学知识,同时更是引导学生挖掘数学学科背后所能培养的个人能力.因此,本文将先行分析近年来职高数学教学中存在的问题和所处的困境,进而从数学课堂、教学方向、教学体系这三个方面来探析如何实施职高数学的教学策略.
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