摘 要：
通过课堂实践与教学理论相结合,又依据现代建构主义理论我班构建了小学数学"情境导入—自主学习—合作交流—拓展训练"教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高了教学质量.在《新课程标准》中我领悟出小学数学教育要面向全体学生,要向学生提供有价值的数学,要使每个人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的,内容的呈现方式应体现多样性、趣味性、生活化和情境化.倡导自主探索,合作交流的数学学习方式.我在课堂教学中将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来,让学生在实际感受中激发对数学的情感,在交流与实践中探索、发现与应用新知.下面就谈谈自己的看法.
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