小学数学解决问题方法多样化的策略探究

牟松

《文渊(小学版)》 2021年02期

湖北省利川市汪营镇第二小学 445400

数学知识颇具灵活性,题目类型变化多端,同一个知识点、同一种解题方法可用于解决不同的数学问题,而培养学生的解题能力是数学课程的目标,所以根据数学知识的特性,针对性的开展解决问题方法多样性教学具有现实意义.本文结合实践经验,总结了小学数学解决问题方法多样化的策略.

小学;数学;解决问题方法;多样化