谈低年级数学课堂教学中的学具操作

翁职丽

《文渊(小学版)》 2020年08期

广西壮族自治区钦州市浦北县北通镇中屯小学

在小学数学教学活动中，教师善于组织并引导学生摆弄各种学具，非常有利于在“玩与学”中激发课程学趣，优化过程结构，提升教学质效，开发学生潜能，促进实践创新，有利于他们对数学概念形成过程的体会与感知，对数学算理的理解与促进，对数学思想方法的渗透与强化，对学习主体意识的培养与发展。

小学数学；学具；低年级；作用