史料教学在高中历史教学中的运用探讨

廖艳萍

《文渊(小学版)》 2021年02期

河源市龙川县田家炳中学 广东 河源 517300

历史学科与其他学科不同,在没有技术支撑的条件下历史知识难以大范围再现其真实情景,因而在高中历史教学中教师缺少为学生创设出直接观察历史事件、历史人物的机会,这就需要历史教师仔细分析和研究各种书籍材料、历史遗迹等.因此,在新课改背景下高中历史教师要合理应用史料教学方法,从而去加深学生对历史知识的认知和理解,从根本上提升高中生的历史核心素养和提高学生学习历史的兴趣.

史料教学;高中历史教学;运用策略;运用误区