小学语文拓展性阅读教学的实践探索

曾娟

《文渊(小学版)》 2021年02期

湖南省常德市安乡县三岔河中学 湖南 常德 415600

新课程改革强调培养学生"搜集和处理信息的能力",建议语文教学"应拓宽语文学习及运用领域,实现对学生跨学科能力的培养",通过拓展性阅读的开展,开拓学生的视野,全面提升学生的听、读、写、说能力.然而在实际教学中,由于教学环境、教学理念等问题,导致语文拓展性阅读难以顺利开展,因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,全面促使拓展性阅读开展实施.基于此,本文从小学语文拓展性阅读教学的现状出发,针对性的提出了教学实践策略,以供参考.

小学语文;拓展性阅读;实践策略